Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Września 1939 roku

Zespół Szkół w Uniejowie – Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Września 1939r. w Uniejowie zestawiła: Agnieszka Pajor

DEBATA NA TEMAT: WSPÓŁPRACA W NASZEJ SZKOLE

TEMAT DEBATY: CO POWINNO SIĘ ZMIENIĆ, ŻEBY ZARÓWNO UCZNIOWIE , RODZICE I NAUCZYCIELE CHCIELI SIĘ ANGAŻOWAĆ W ŻYCIE SZKOŁY, BYLI AKTYWNI, MIELI POCZUCIE WPŁYWU I DOBRZE SIĘ CZULI W ,,NASZEJ SZKOLE”.

DEBATA NAUCZYCIELI ODBYŁA SIĘ 17 MARCA 2014r.

Celem debaty było odnalezienie odpowiedzi, na kluczowe pytania:

1.  Jaka jest nasza szkoła – co w niej cenimy, co nam przeszkadza, jak się w niej czujemy?
2. Jak wygląda współpraca w szkole( relacje: nauczyciel – rodzic-uczeń)
3. W jaki sposób czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę?
4. Jak możemy współdziałać , angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy?
5. Co możemy i chcielibyśmy zmienić w naszej szkole – działając wspólnie?
6. W jakiej szkole chcielibyśmy uczyć, gdyby nic nie ograniczało naszej wyobraźni?

Nauczyciele podzieleni byli na grupy. Każda grupa wypracowywała pomysły i odpowiedzi na poszczególne zagadnienia. W trakcie debaty każdy nauczyciel miał możliwość wypowiedzieć się na wszystkie poruszane tematy. Tak jak u wszystkich często puszczały wodze fantazji, ale także wyszły bolączki, na które szukaliśmy odpowiedzi.

Po burzliwych dyskusjach w grupach, przedstawiciele zespołów przedstawili wypracowane pomysły. Oto one:

1. Jaka jest nasza szkoła – co w niej cenimy, co nam przeszkadza, jak się w niej czujemy?

Co nam przeszkadza:

• BIUROKRACJA – najczęściej wymieniany problem
• hałas, zbyt liczne klasy
• brak zrozumienia ze strony MEN-u – na przykład w kwestii sześciolatków w szkole
• brak pieniędzy na doposażenia szkół ( krzesła, sprzęt multimedialny)
• hałasy dochodzące z pobliskich zakładów pracy, dym
• brak szacunku dla pracy nauczyciela ze strony rodziców i uczniów

Za co cenimy szkołę:

• życzliwa atmosfera wśród grona nauczycielskiego
• połączenie tradycji z nowoczesnością
• rzetelne przekazywanie wiedzy

Jak się czujemy:

• zagonieni, zmęczeni, często niedocenieni za naszą pracę
• bezsilni wobec biurokracji

1. Jak wygląda współpraca w szkole( relacje: nauczyciel – rodzic-uczeń)

Tak jest:

• jesteśmy otwarci – spotkania z rodzicami, kontakt telefoniczny z rodzicami
• reagowanie w trudnych sytuacjach
• angażowanie się rodziców w imprezy szkolne, uroczystości –majówki, zabawy choinkowe, ogniska klasowe
• zaangażowanie rodziców w wyjazdy dzieci na konkursy przedmiotowe
• uzupełnianie wyposażenia szkoły ze środków RR
• małe zaangażowanie części rodziców w życie codzienne szkoły – tłumaczenie się nawałem pracy
• podważanie kompetencji nauczycieli przez rodziców
• rodzice oczekują, że szkoła wychowa ich dzieci

Jak mogłoby, być;

• 100% udziału rodziców w spotkaniach, zebraniach w szkole
• rodzice rozumiejący intencje nauczycieli
• dzieci i rodzice zaangażowani w współpracowanie na lekcji
• zaufanie rodziców do działań nauczycieli, zrozumienie, że wszystkim zależy, by nasi uczniowie-dzieci byli odpowiedzialnymi i mądrymi ludźmi

1. W jaki sposób czujemy się współodpowiedzialni za naszą szkołę?

• dbamy o wygląd naszej szkoły ( gazetki, malowanie klas, konkursy na wystój klas)
• dodatkowe zajęcia wyrównawcze i rozwijające, by podnieść wyniki nauczania, możliwości poprawy ocen, indywidualizacja , analiza wyników nauczania, wyciąganie wniosków do dalszej pracy
• zajęcia wokalne, sportowe, projekty unijne
• dbałość o bezpieczeństwo w szkole
• bieżące informacje na stronie WWW, gazeta szkolna
• współpraca z organizacjami, instytucjami lokalnymi
• WNW – w sytuacjach "podbramkowych”
• wygospodarowanie dodatkowych środków na działalność szkoły – sklepik, zbiórki surowców wtórnych, majówki, kiermasze świąteczne
• otwartość, dyspozycyjność, czas

1. Jak możemy współdziałać , angażować się w życie szkoły, jakich efektów oczekujemy?

• wyjazdy integracyjne
• opracowywać ciekawe pomysły na lekcje i dzielić się nimi z koleżeństwem w gronie pedagogicznym
• wspólnie opracowywać rozwiązania trudnych sytuacji w szkole
• aktywnie włączać się w organizowanie festynów, pikników, zawodów – rodzice- nauczyciele –uczniowie
• spotkania zespołów wychowawczych, przedmiotowych
• współpraca z rodzicami w egzekwowaniu od uczniów wypełniania ich obowiązków i odpowiedzialnego zachowania

1. Co możemy i chcielibyśmy zmienić w naszej szkole – działając wspólnie?

• lepsza współpraca w organizowaniu imprez integracyjnych dla rodziców i nauczycieli
• jawna motywacja
• zmienić otoczenie szkoły – ukwieceni, wyjście na zewnątrz podczas przerw, wybrukowanie części placu szkolnego
• dodatkowe wyposażenie szkoły
• wprowadzenie dziennika elektronicznego
• wypracowanie w RP przydziału godzin karcianych, korzystania ze sprzętu multimedialnego
• wprowadzić w życie godziny do dyspozycji dyrektora
• wzbogacić ofertę szkoły o zajęcia organizowane w soboty
• podnieść wyniki sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych

1. W jakiej szkole chcielibyśmy uczyć, gdyby nic nie ograniczało naszej wyobraźni?

• wolnej od hałasu
• przyjaznej dla wszystkich – współodpowiedzialność, współpraca
• praca w małych grupach
• super wyposażonych pracowniach, szkole kolorowej i czystej
• oddzielenie dzieci młodszych od starszych
• muzyka zamiast dzwonka
• bez agresji, wulgaryzmów
• radiowęzeł, telewizja internetowa
  
  

  DEBATA PRZEDSTAWICIELI UCZNIÓW.
  
  DYSKUSJA ODBYŁA SIĘ 27 MARCA 2014r.TEMAT DEBATY: CO POWINNO SIĘ ZMIENIĆ, ŻEBY ZARÓWNO UCZNIOWIE , RODZICE I NAUCZYCIELE CHCIELI SIĘ ANGAŻOWAĆ W ŻYCIE SZKOŁY, BYLI AKTYWNI, MIELI POCZUCIE WPŁYWU I DOBRZE SIĘ CZULI W ,,NASZEJ SZKOLE”. Celem debaty było wypracowanie i zebranie informacji na następujące zagadnienia:

• 1. Sprawy najważniejsze dla naszej szkoły- potrzeby i problemy
  2. Sprawy, które dotyczą wielu uczniów, blaski i cienie szkoły – marzenia, pragnienia
  3. Płaszczyzny współpracy – nauczyciel-rodzic-uczeń
  4. Co nam się podoba w szkole, a co chcielibyśmy zmienić?
     
     
  1. Sprawy najważniejsze dla naszej szkoły- potrzeby i problemy, marzenia
  • Brak wyposażenia szkoły w sprzęt multimedialny
  • dużo lekcji
  • więcej dyskotek
  • telefony komórkowe na przerwach
  • brak możliwości wyjścia na dwór podczas przerw
  • dłuższe przerwy, krótsze lekcje
  • więcej wolnych dni
  • zamiast książek tablety
  • więcej zieleni na placu szkolnym, kwiaty
  • mniej prac domowych
  • więcej otwartości na nowe propozycje uczniów
  • więcej doświadczeń na lekcjach chemii, biologii
  • utworzenie pracowni
  • więcej ławek na korytarzach
  • szafki szkolne
  • za dużo książek w plecaku
  • radiowęzeł szkolny
  • sala dla uczniów
  • więcej lekcji na basenach
  • więcej dyskotek
  • szatnie –najlepiej nowe, z szafkami
  • zamiana nagród książkowych na gry, pendrive, sprzęt sportowy, pieniądze
  • więcej kół zainteresowań - rozwijających

   

  1. Płaszczyzny współpracy – nauczyciel-rodzic-uczeń
  • uczestnictwo RR w nagrodach w konkursach
  • udział w zebraniach RR samorządu uczniowskiego
  • strona internetowa – możliwość przedstawiania swoich propozycji do pracy w szkole -forum
  • więcej konkursów między klasami – wystój klas, wiedzowe, dobrego zachowania
  • dofinansowanie ze strony RR do stworzenia sali samorządu uczniowskiego
  • dostępna siłownia dla uczniów
  • więcej zaufania dla uczniów

   

  1. Co nam się podoba w szkole, a co chcielibyśmy zmienić?
  • zajęcia na basenach
  • nauka jazdy na łyżwach
  • nagrody rzeczowe- piłki, paletki
  • kiermasze świąteczne
  • kanapki w sklepiku szkolnym
  • mleko dla wszystkich
  • debaty z uczniami
  • przeprowadzanie ankiet
  • ankiety internetowe
  • łączenie lekcji z innymi klasami
  • uczestnictwo innych dorosłych w lekcjach- prelekcje o różnych zawodach, pracy